В нашей стране ежегодно 8 февраля отмечается День Российской науки. День знаменателен тем, что в далеком 1724 году по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук.
Современное общество нуждается в личности, способной к проявлению активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Дети по своей природе исследователи, им интересно всё и подтверждение тому их любознательность, желание самостоятельно находить решение проблемной ситуации. В МАДОУ «МАЯЧОК» этот день был объявлен Днем науки и каждый ребенок мог «превратиться» в ученого, чтобы провести разнообразные опыты, эксперименты, исследования.
Воспитанники детского сада № 166 побывали на виртуальной экскурсии «Новости российской науки». Для них была организована мини библиотека «Мир удивительных наук», познавательная литература об открытиях человека в разных областях позволила узнать, как был изобретен паровоз, как зародилась письменность, кто первым полетел в космос.
Самые маленькие воспитанники детского сада № 25 исследовали кинетический песок, и узнали, что это идеальный материал для игры и творчества: он позволяет лепить различные фигуры, строить замки, и в отличие от песка, набранного в песочнице во дворе, не липнет, не пачкает руки и одежду, его легко собрать, просто скатав в шар. А еще он безопасный: просыпанный песок не разлетается, благодаря этому им практически невозможно засорить глаза.
Чтобы добыть объективную информацию об устройстве окружающего мира путём личного практического экспериментирования с объектами исследования, следопыты детских садов № 55 и 173 совершили путешествие в мир географии. Дети вместе с воспитателем провели эксперимент «Извержение вулкана», и увидели взаимодействие соды с газированной водой, которое привело к химической реакции- активному бурлению. В процессе опыта познакомились с понятиями: жерло, кратер, лава, пепел, поговорили о причинах извержения вулканов.
Юные ученые детских садов №106 и 205 изучали свойства воды, песка, соли, воздуха и других материалов, проводили опыты «Прозрачный- непрозрачный», «Сильная бумага», «Останется ли след?», узнали, что кристаллы соли и сахара одинаковые по цвету, но разные по внешнему виду, вкусу и запаху, познакомились с приборами для проведения экспериментов.
В экспериментальной лаборатории детского сада № 146 «юные художники» закрепили знания о смешивании красок для получения новых цветов: оранжевого, зеленого и фиолетового, а так же оттенков. С особым интересом рисовали природными красками: соком свеклы, моркови и черной смородины.
Педагоги детского сада № 141 закрепили с детьми правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту, уточнили и расширили представления детей, о том, где «живет» опасное электричество, и как оно помогает человеку. Познакомились с причиной возникновения и проявления статистического электричества, возможностью снятия его с предметов.
С разными направлениями современной науки познакомились воспитанники детского сада № 110. Особенно их заинтересовала астрономия. Дети рассмотрели лепбук, модель солнечной системы и в ходе эксперимента узнали, почему происходит смена дня и ночи.
Воспитанники детского сада № 176 совершили виртуальное «Путешествие в научную лабораторию» посредством презентации «Интересное рядом». В ходе непосредственно образовательной деятельности педагоги группы провели беседы на тему: «Кто такой ученый», «Самые известные открытия российских ученных», дети узнали о том, что профессия ученого очень нужна и важна. Были ознакомлены с необходимым оборудованием и материалами для исследовательской деятельности. А в увлекательной викторине «Что? Где? Когда?» дети продемонстрировали свои знания в отгадывании загадок и решении интеллектуальных задач и головоломок. Затем юные «ученые» притупили к изучению свойств магнита, песка, воды, воздуха, снега. Экспериментировали, проводили опыты и наблюдали. Каждому ребенку представилась возможность примерить на себя роль юного открывателя.
В детском саду №95 были проведены разнообразные образовательные практикумы с настоящими лабораторными пробирками, лупой, добыванием электричества с помощью трения. В завершении «Дня российской науки» была организована выставка рисунков «Юные изобретатели», на которых дети изобразили уже состоявшиеся изобретения и стали задумываться о своих собственных
Весь день дети были погружены в фантастический мир опытов и приключений, узнали, что многие явления, которые нам кажутся чудесами или волшебством очень легко можно объяснить с помощью науки. А интересные игровые и творческие задания не оставили равнодушным юных исследователей и почемучек, подарили заряд положительных эмоций и впечатлений.
Возможно, что в будущем наши воспитанники захотят сделать новые открытия, попробовать свои силы в собственных исследованиях. Так, пусть им сопутствует удача! Вперед – к новым знаниям!